W dniu 4 marca 2022 roku grupa uczniów z klasy Va i Vc brała udział w warsztatach w Nadleśnictwie Zdrojowa Góra. Warsztaty były zorganizowane w ramach projektu „Z pszczołami za pan brat”. Dotyczyły owadów społecznych: os, trzmieli, szerszeni i głównie pszczół. Prowadzone były przez leśnika, a jednocześnie pasjonata i hodowcę pszczół, którego pasieka liczy aż 35 uli.

Z okazji Tłustego Czwartku (24 lutego) uczniowie naszej szkoły włączyli się w akcję charytatywną pod nazwą „Wyślij pączka do Afryki” organizowaną przez fundację „Kapucyni i Misje”. Celem akcji jest zebranie pieniążków na rzecz biednych oraz głodujących dzieci w Afryce, m.in. na wybudowanie dla nich studni głębinowej z pitną wodą. Koordynatorem oraz inicjatorem akcji w naszej szkole była pani Sylwia Chyła - nauczyciel religii, przy współpracy Samorządu Uczniowskiego oraz pań wychowawczyń z klas I-III SP. W ramach przedsięwzięcia przedstawiciele SU (Julia Środa, Basia Zadrożna, Iga Zaremba z klasy 7 c oraz Sebastian Ignaciuk, Adam Kotecki, Janek Świerczyński z klasy 6 b) sprzedawali pyszne pączki uczniom naszej szkoły a całkowity dochód ze sprzedaży został przeznaczony na szczytny cel -pomoc dzieciom w Afryce. W akcję pięknie włączyły się również klasy I-III SP, które zamówiły (wpłacają

17 lutego obchodziliśmy w naszej szkole Światowy Dzień Kota. Ma on na celu przede wszystkim uwrażliwienie ludzi na los bezdomnych zwierząt i pomoc kotom wolno żyjącym, a także edukację w zakresie humanitarnego traktowania zwierząt i właściwej opieki, upowszechnianie wiedzy na temat znaczenia kotów w życiu człowieka, poprawę wizerunku miłośników kotów, tzw. kociarzy, oraz czynne zaangażowanie
w pomaganie bezdomnym zwierzętom.

Klasa 3c była 14 lutego na wycieczce w Wałczu. Pojechaliśmy do  METALOWYCH INSPIRACJI. Odbyły się tam warsztaty Lego i chemiczno- fizyczne. Uczniowie projektowali, programowali i konstruowali roboty w oparciu o zestawy klocków Lego® Education. Uczniowie rozwijali umiejętność wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na obserwacjach oraz umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi. Pracowali w zespołach i indywidualnie. Doświadczenia i eksperymenty pozwoliły na zrozumienie otaczających nas zjawisk fizykochemicznych. Uczniowie kształtowali umiejętności manualne i rozwijali aktywność twórczą. Każdy uczestnik warsztatów wykonał własne mydełka oraz tęczę w probówce. To były bardzo ciekawe warsztaty. Wszyscy z dużym zaciekawieniem słuchaliśmy osób prowadząc

Uczniowie klasy 3 D uczestniczyli w warsztatach wypiekania pizzy w pizzerii Pizza Hut.

Dzieci poznały historię powstania pizzy, a następnie wzięły udział w konkursie zorganizowanym podczas warsztatów.

Nasi mali kucharze samodzielnie przygotowywali pizzę i dekorowali ją według własnego pomysłu.

Innowacja “Pomyśl, zbuduj, zakręć” autorstwa Aleksandry Schoen-Kamińskiej, jest odpowiedzią na wyjście naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w aktualnej podstawie programowej dla pierwszego etapu edukacyjnego. Dzieci najchętniej i najskuteczniej uczą się w trakcie zabawy. Klocki to niezwykle uniwersalna zabawka, o ogromnych walorach edukacyjnych. Niniejsza innowacja ma na celu szerzenie idei wykorzystania klocków Korbo na zajęciach pośród uczniów klasy IIIa. Dzięki pracy opartej na modelu STEAM ( Science - nauki ścisłe; Technology - świat cyfrowy; Engineering - inżynieria; Art - sztuka; Math - matematyka) uczniowie rozwiną analityczne myślenie oraz wyciąganie wniosków, programowanie, projektowanie oraz kreowanie ruchomych modeli. Praca klockami ma zachęcać i motywować uczniów do rozwijania myślenia oraz kształtować kompetencje pracy w grupie.

Ciało człowieka jest fascynujące. Jest jak skomplikowana maszyneria, która umożliwia wykonywanie wielu ważnych czynności. Dzięki niemu możemy się poruszać, oddychać, jeść, a także poznawać świat za pomocą zmysłów. Uczniowie klasy IIIa dzięki tajemniczej kostce Merge Cube poznali wewnętrzną budowę człowieka. Najechanie tabletem na ściankę kostki pozwoliło zobaczyć organy wewnętrzne Mr Body - było to ogromne zaskoczenie! Trzecioklasiści ułożyli szkielet człowieka. Dzięki lekcji dowiedzieli się, że kość udowa jest twarda jak beton. Najmniejszą kością jest strzemiączko w uchu wewnętrznym - ma wielkość połowy ziarenka ryżu. Podczas zajęć wychowawczyni Aleksandra Schoen-Kamińska wykorzystała również aplikację z modelami 3D zygotebody. Połączenie pomocy off line i on line jest świetnym sposobem na aktywizowanie uczniów.

Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI)

obchodzony jest z inicjatywy Komisji Europejskiej od 2004 roku. Ma na celu przede wszystkim inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajomienie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa online oraz promocję pozytywnego wykorzystywania internetu.

Prąd w roli głównej po raz drugi. Uczniowie klasy IIIa pod opieką wychowawcy Aleksandry Schoen-Kamińskiej zajęli się diodami elektroluminescencyjnymi zwanymi po prostu diodami LED. Do zasilania takiej diody nie jest potrzebna duża moc. Wystarczy mała, okrągła bateria 3 V. Dzieci dokładnie obejrzały baterięi zauważyły różnicę pomiędzy jej stronami. Na jednej stronie jest plus. Wiadomo, na drugiej minus. Pod lupę poszły diody, u których zauważyli „nóżki” o różnej długości. Dzieci sprawdziły, w jaki sposób połączyć baterię z diodą, aby ta zaświeciła. Dłuższa nóżka to plus, a krótsza to minus. To była niezwykle ważna informacja do zapamiętania! Trzecioklasiści połączyli diody z baterią i starannie okleili taśmą izolacyjną, aby zapobiec odklejeniu się diod. Na końcu uformowali robaczka z plasteliny. Mimo, że jest to w pewnym sensie zabawka jednorazowego użytku, dzieci miały ogromne poczucie

Jak co roku, 17 lutego obchodzimy ŚWIATOWY DZIEŃ KOTA

Ma ono na celu przede wszystkim uwrażliwienie ludzi na los bezdomnych zwierząt i pomoc kotom wolno żyjącym, a także edukację w zakresie humanitarnego traktowania zwierząt i właściwej opieki,
upowszechnianie wiedzy na temat znaczenia kotów w życiu człowieka, poprawę wizerunku miłośników kotów, tzw. kociarzy, oraz czynne zaangażowanie w pomaganie bezdomnym zwierzętom.

Uczniowie klasy IIIa pod kierunkiem wychowawcy Aleksandry Schoen-Kamińskiej przeprowadzili doświadczenie, do którego wykorzystali obwód zamknięty w postaci niepozornej małej płytki. To Makey Makey. Uczniowie podłączyli płytkę do tabletu, krokodylowe kabelki do styków „strzałka w lewo” oraz „click” i wykorzystali aplikację bębny. Żeby zamknąć obwód zamknięty podłączyli jeszcze jeden styk do wejścia „Earth”. Wielkie zdziwienie i zaskoczenie u dzieci wywołał fakt, że można zagrać na bananach, jabłkach, żelkach, modelinie, na wodzie. Dużo śmiechu było, gdy dzieci grały na swoich dłoniach i nosach! Tak, bo ludzie też mogą być przewodnikami prądu. Uczniowie wyciągnęli wnioski, że przedmioty metalowe i te, które zawierają w sobie wodę przewodzą prąd. Ta mała płytka sprawiła, że dzieci uruchomiły w sobie pokłady kreatywności, radości i chęci współpracy. Steamowe zajęcia udowodniły, że najlep