Aktualności

Informujemy, że w zakładce PLAN LEKCJI znajduje się już plan po korektach, obowiązujący od poniedziałku 3.10.2022r. Prosimy o zapoznanie się ze zmianami.

 

Dyrekcja szkoły

Obchodzimy dzisiaj Dzień Głośnego Czytania, Światowy Dzień Serca- Czytamy z Sercem-. Zapraszamy na obejrzenie wystawy- książki, prace plastyczne wykonane przez uczniów uczęszczających na świetlicę (pokazują również symbol swojego serca) pod kierunkiem nauczycieli świetlicy . Czytamy, czytamy...- klasa ll c  pokazuje wszystkim symbol serca, słucha swojego serca, słucha czytanej książki - Widłak W. , Dwa serca anioła.                                                                                                                       Maria Kluk 

MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ JĘZYKÓW OBCYCH W NASZEJ SZKOLE

26 września br. obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Języków Obcych. Celem akcji było wzbudzenie zainteresowania językami obcymi, rozszerzanie umiejętności językowych, rozwijanie pomysłowości i kreatywności naszych uczniów a także integrowanie młodzieży szkolnej.
Z tej okazji w  holu szkolnym oraz na I piętrze pojawiły flagi państw europejskich a także wystawy prac uczniowskich w postaci fiszek językowych prezentujących różne przedmioty, osoby, zwierzęta w języku angielskim i niemieckim.   W różnych miejscach naszej placówki pojawiły się angielskie oraz niemieckie nazwy poszczególnych pomieszczeń szkolnych, a na drugim piętrze można było podziwiać wystawę wyrazów dźwiękonaśladowczych.  Ponadto, podczas przerw lekcyjnych uczniowie mogli posłuchać oraz potańczyć do wielu zagranicznych piosenek. 
Niezwykle ważnym elementem przedsięwzięcia był quiz językowy przygotowany dla uczniów naszej szkoły. W ramach quizu uczniowie udzielali odpowiedzi na 15 pytań wielokrotnego wyboru  -  m.in.  mieli za zadanie wskazać z jakiego języka obcego pochodzą określone zwroty i  słowa lub znać ciekawostki nt. tych języków. Pytania były umieszczone w różnych częściach szkoły więc uczniowie nie tylko mieli za zadanie je odnaleźć ale także podać poprawną odpowiedź na specjalnie przygotowanych kartach odpowiedzi. 
Nad całością czuwali nauczycie języków obcych – pani Anna Krasnodemska, pani Anna Krutel, pani Agnieszka Kuchcińska, pani Anna Teodorowicz oraz pan Piotr Gorzelak. Osobne podziękowania należą się pani Aleksandrze Schoen-Kamińskiej oraz pani Małgorzacie Kossak za nieocenioną pomoc w przygotowanie pytań na quiz. Słowa uznania należą się również uczniom, którzy  okazali wielką pomoc przy organizacji dnia. Są to Filip Hryncewicz oraz Julian Strzelec z klasy VI a za przygotowanie oprawy muzycznej oraz Martyna Szałowska, Cyprian Sikorski, Roksana Winnicka z klasy VIII a oraz Natalia Nowaczyk i Tomasz Szweda z klasy VIII d za pomoc w przeprowadzeniu quizu językowego. 

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć oraz zapoznania się z pytaniami (wraz z odpowiedziami) quizu językowego.

 

ODPOWIEDZI DO QUIZU WIEDZY O JĘZYKACH OBYCH 

PYTANIE NR 1: ‘KALIMERA’ OZNACZA ‘DZIEŃ DOBRY’.  Z JAKIEGO JĘZYKA POCHODZI TEN ZWROT?
A)PORTUGALSKIEGO     
B)LITEWSKIEGO      
C)GRECKIEGO      
D) WŁOSKIEGO 

PYTANIE NR 2: ‘TI AMO’ OZNACZA ‘KOCHAM CIĘ’.  JAKI TO JĘZYK?
A) WŁOSKI    
B) FRANCUSKI    
C) HISZPAŃSKI    
D) CZESKI

PYTANIE NR 3:  „JE T’AIME” TO ‘KOCHAM CIĘ”. W JAKIM TO JĘZYKU?
A)FRANCUSKIM     
B)TURECKIM     
C)DUŃSKIM     
D)WĘGIERSKIM

PYTANIE NR 4:   „OBRIGADO” ZNACZY „DZIĘKUJĘ”. Z JAKIEGO JĘZYKA POCHODZI TO SŁOWO?
A)WŁOSKIEGO   
B)PORTUGALSKIEGO   
C)CHORWACKIEGO   
D)NIDERLANDZKIEGO

PYTANIE NR 5:„THANK YOU!” – JAKI TO JĘZYK? 
A)WĘGIERSKI    
B)NIEMIECKI    
C)NORWESKI    
D)ANGIELSKI

PYTANIE NR 6: „ALLES KLAR”  - JAKI TO JĘZYK?
A)UKRAIŃSKI    
B)ESTONŚKI    
C)NIEMIECKI     
D)GRECKI

PYTANIE NR 7: Z JAKIEGO JĘZYKA POCHODZI SŁOWO ‘MOLIM’  CZYLI ‘PROSZĘ’?
A)BUŁGARSKIEGO   
B)CHORWACKIEGO    
C)WĘGIERSKIEGO    
D)SŁOWACKIEGO

PYTANIE NR 8: MIEKSZANIEC JAKIEGO KRAJU PRZYWITA SIĘ Z NAMI MÓWIĄC ‘HOLA!” ?
A)LITWY   
B)SZKOCJI    
C)TURCJI   
D)HISZPANII 

PYTANIE NR 9: W KTÓRYM Z TYCH PAŃSTW JĘZYK NIEMIECKI JEST JĘZYKIEM URZĘDOWYM?
A)AUSTRIA     
B)ANGLIA     
C)CZECHY    
D)HOLANDIA

PYTANIE NR 10: KTÓRY JĘZYK JEST NAJCZĘŚĆIEJ UŻYWANYM JĘZYKIEM OJCZYSTYM W UNII EUROPEJSKIEJ?
A)ANGIELSKI     
B)NIEMIECKI    
C)FRANCUSKI     
D)POLSKI

PYTANIE NR 11:  KTÓRY EUROPEJSKI KRAJ POSIADA NAJWIĘCEJ (AŻ 4!) JĘZYKÓW URZĘDOWYCH?
A)FINLANDIA   
B)SZWECJA    
C)SZWAJCARIA   
D)LUKSEMBURG

PYTANIE NR 12:  ‘AHOJ’ CZYLI ‘CZEŚĆ’ LUB ‘DO ZOBACZENIA’ POWIE DO NAS MIESZKANIEC:
A)SŁOWENII   
B)CZECH    
C)HISZPANII   
D)LITWY

PYTANIE NR 13:  W KTÓRYM JĘZYKU SŁOWO ‘IGEN’ OZNACZA ‘TAK’?
A)FRANCUSKIM     
B)SERBSKIM    
C)MACEDOŃSKIM     
D)WĘGIERSKIM 

PYTANIE NR 14:  CO OZNACZA  ANGIELSKI ZWROT „DON’T WORRY!” ?
A)NA ZDROWIE     
B)PRZEPRASZAM     
C)WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO  
D)NIE MARTW SIĘ

PYTANIE NR 15: CO ZNACZY NIEMIECKIE SŁOWO ‘BITTE’?
A)PROSZĘ    
B)WITAJ    
C)ŚWIETNIE   
D)OCZYWIŚCIE

 

  Nasza szkoła otrzymała dotację w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-25.

Głównym celem Programu jest wzmocnienie czytelnictwa w Polsce oraz modernizacja bibliotek.

Za Priorytet 3, czyli zakup nowości do placówek wychowania przedszkolnego, bibliotek szkolnych i pedagogicznych odpowiada Ministerstwo Edukacji i Nauki.

   W roku szkolnym 2021- 22 wypełniłyśmy wniosek o dofinansowanie. Otrzymałyśmy kwotę 15 000,00 złotych. Po uprzednich konsultacjach- nauczyciele, uczniowie, rodzice- Rada Rodziców, Biblioteka Pedagogiczna, Powiatowa i Miejska Biblioteka Publiczna- zamówiłyśmy książki. Łącznie kupiłyśmy 631 książek.  Nowości wydawnicze-  książki dla młodszych i starszych uczniów, literatura popularno- naukowa oraz  lektury.

       

             Zapraszamy do biblioteki – „ Kiedy przeczytam nową książkę, to tak, jakbym znalazł nowego przyjaciela, a gdy przeczytam książkę, którą już czytałem- to tak, jakbym spotkał się ze starym przyjacielem”  ( przysłowie chińskie)

 

 

                        Maria Kluk, Beata Grygorcewicz

15 września obchodziliśmy w naszej szkole międzynarodowy Dzień Kropki. Wydarzenie to ma promować i podkreślać kreatywność oraz pomysłowość uczniów a także odkrywać ich talenty. Skąd wziął się ten niezwykły dzień? Amerykański pisarz i ilustrator książek dla dzieci Peter H. Reynolds w 2003 roku wydał książeczkę pod tytułem “The Dot” czyli “Kropka”. Jej bohaterką jest mała Vashti, która dzięki malutkiej kropce i wspaniałej, mądrej nauczycielce plastyki uwierzyła w swoje możliwości.

Z okazji tego dnia  uczniowie naszej szkoły przygotowali specjalne „kropki” na których można było w ciekawy  sposób (np. poprzez rysunek) przedstawić swoje mocne strony a także zainteresowania.  W przygotowanie kropek zaangażowali się zarówno młodsi uczniowie  - m.in. uczęszczający do świetlicy szkolnej (pod okiem pani Doroty Graj) oraz uczniowie klasy III C (opiekun – pani Katarzyna Sykutera-Świerczyńska) a także nieco starsi – m.in. klasa VI A (opiekun – pani Małgorzata Kossak), klasa VI C (opiekun – pani Anna Teodorowicz) oraz klasa VI B (opiekun - pani Justyna Waszak).   Podpisane kropki były przyczepiane podczas przerw śródlekcyjnych na tablicę znajdującą w holu naszej szkoły tworząc unikatowe i oryginalne drzewo talentów. Nad tworzeniem kompozycji czuwały przedstawicielki Samorządu Uczniowskiego – uczennice klasy VIII C: Maria Garska Aleksandra Lus, Iga Mays, Hanna Pankau,  Natasza Skrzypczak, Julia Środa, Barbara Zadrożna, Iga Zaremba. Wielu uczniów uczciło Dzień Kropki posiadając ubiór w kropki lub grochy a także miało możliwość pomalowania twarzy, oczywiście w kropki! Osobne podziękowania należą się pani Beacie Foszcz (wychowawczyni klasy I C) za przygotowanie się „kropkowego” drzewa talentów oraz wszystkim paniom wychowawczyniom klas I-III (p. Aleksandra Schoen-Kamińska, p. Małgorzata Kurowska, p. Beata Foszcz, p. Maria Konik, p. Beata Sielecka, p. Magdalena Kozłowska, p. Agata Kin, p. Katarzyna Adamczyk, p. Dorota Wojtkiewicz-Kraska, p. Justyna Siekiera, p. Katarzyna Sykutera-Świerczyńska) za wielkie zaangażowanie swoich podopiecznych w obchody Dnia Kropki. Wszystkim zaangażowanym dziękujemy za wsparcie i pomoc!